论文标题：Method and Practice of Digital Graphics Course Based on Knowledge Graph of New Quality Productive Forces

期刊：Frontiers of Digital Education

作者：Tianyi Sui, Jianbin Liu, Shan Jiang, Jian Xu

发表时间：11 Sept 2024

DOI：10.1007/s44366-024-0015-x

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工程图学往往是工科生接触专业的“第一课”，但对着图纸画简单的零件，很容易让学生感到枯燥，也难以看清前沿产业的真面目。在“新质生产力”成为发展主旋律、半导体与航空航天等产业急需人才的今天，如何让基础的画图课与大国重器同频共振，打破象牙塔的“最后一公里”壁垒。

文章介绍

天津大学机械工程学院的姜杉教授团队在 Frontiers of Digital Education （《数字教育前沿（英文）》）期刊上发表了一篇名为 Method and Practice of Digital Graphics Course Based on Knowledge Graph of New Quality Productive Forces （《基于新质生产力知识图谱的数字图形学课程方法与实践》）的文章。

该文针对传统图学课程“与前沿科技脱节、工程实践场景局限”的痛点，提出了一种基于新质生产力知识图谱的教学新路径。研究团队跳出传统教材，直接将半导体制造、高端装备等战略新兴领域的真实科研项目“搬”进课堂。文章以半导体刻蚀设备中的核心部件“陶瓷静电吸盘”为例，生动展示了如何将复杂的尖端工程问题，精准拆解并映射到“尺寸标注”、“剖视图”、“装配图”等图学核心知识点上。这种“以前沿领域为维度、以真实案例为线索”的知识体系重构，不仅让枯燥的画图课变得立体鲜活，更让参与课程的超 6 万名学生在掌握基础技能的同时，深度触达了国家战略产业的真实需求，为培养适应新质生产力发展的创新型工程人才提供了极具操作性的教改范例。

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文章信息

Tianyi Sui, Jianbin Liu, Shan Jiang, Jian Xu. Method and Practice of Digital Graphics Course Based on Knowledge Graph of New Quality Productive Forces. Frontiers of Digital Education, 2024, 1(3): 274−278DOI:10.1007/s44366-024-0015-x

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期刊介绍

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