9月10日，2026年全国“最美教师”名单公布，上海交通大学讲席教授、机械与动力工程学院制冷与低温工程研究所所长王如竹光荣入选。四十载耕耘，他是面向国家“双碳”目标攻坚克难的科研先锋，也是打通实验室到产业一线的实干家，但在他眼里，有一个分量最重的身份，那便是三尺讲台上立德树人的师者。

王如竹教授。受访者提供

矢志报国归故土，扎根学科拓新局

1964年，王如竹出生于江苏张家港。1980年，15岁的他以优异的成绩考入上海交通大学制冷设备与低温技术专业。1990年他博士毕业，成为上海交通大学首位中德联培博士。在德国联合培养的两年间，他收到海外导师、企业发出的多个工作邀约，但他始终不忘“交大培养了我，我要回报交大”，毕业后毅然回国任教，投身制冷低温学科建设。

1993年，不到29岁的王如竹任制冷与低温工程研究所所长，次年他晋升为教授，成为当时学校最年轻的教授。上世纪九十年代初，制冷与低温工程研究所科研经费紧张、人才梯队亟待完善。作为所长，他凭借“就算石头压身，也要从石缝中奋力生长”的韧劲，拿到“青年科技启明星”项目的第一笔科研经费，搭建老中青结合的学科队伍，大胆扶持青年教师挑大梁，带领研究所实现跨越式发展。短短数年，研究所科研实力大幅跃升，2001年学科获批国家重点学科，初步成长为国内知名的热科学研究高地。

王如竹在实验室分析吸附材料试验样品

目前，王如竹担任太阳能发电及制冷教育部工程研究中心主任，兼任国际制冷学会热泵委员会副主席、中国制冷学会副理事长，担任国际能源领域旗舰期刊《Energy》主编。他坚定认为，中国的科研工作者既要瞄准国家急需，把论文写在祖国大地上，更要敢于对标国际前沿，引领国际学术发展。

立德树人守初心，躬耕杏坛育桃李

“科研的初心是报国，教育的初心是育人，培养担当民族复兴大任的时代新人，是高校教师最核心的使命。”这是王如竹始终恪守的育人信条。作为上海交通大学制冷学科的带头人，科研任务繁重，他数十年始终坚守教学一线，把育人当作自己最重要的“kpi”。

王如竹教授作为教师代表在上海交通大学建校120周年纪念大会上发言

面对国家节能减排目标与新能源产业变革浪潮，王如竹大刀阔斧推进课程体系改革，他领衔的“制冷与低温工程原理”入选国家级精品课程，打破传统学科壁垒，开设“可再生能源高效转化与利用”“新能源系统”等前沿课程。将自身实验室一线攻关经历、国际前沿学术成果、产业真实技术难题带入课堂，把原本晦涩抽象的专业理论，转化为贴近工程实际的鲜活教学内容。他常常告诫学生，做学问不能局限于书本与文献，既要筑牢扎实的专业基本功，更要把目光投向国家现实需求，钻研真问题。

王如竹指导博士生做实验

在研究生培养上，他根据每个学生的特长和兴趣制定个性化培养路径。从实验方案设计、数据论证到论文撰写，对每一环节严格把关，着力锤炼学生求真务实、精益求精的科研品格。当学生因实验反复失败受挫时，他总是带着学生完整复盘全部过程，精准拆解问题症结，鼓励学生不惧试错、大胆探索，在挫折中稳步提升科研能力。

作为学科领军人，王如竹牵头搭建“本科—硕士—博士”一体化创新人才培养体系，推动制冷低温工程与新能源、人工智能等前沿方向交叉融合。他不仅重视学生全周期培养，也悉心指导青年教师申报国家级课题、参与国际学术交流，引导青年教师积极投身教学和科创指导，扎实做好人才梯队建设的传帮带工作。

截至目前，他已累计培养近百名博士研究生，其中2人获评全国优秀博士学位论文，4人获全国优秀博士学位论文提名，三十余名博士成长为高校骨干教师，十余名博士成长为能源行业领军人才。他指导的学生团队十余次斩获全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛特等奖、一等奖。一大批青年学子毕业后奔赴海内外高校、科研院所和能源企业，逐步成长为能源领域的中坚力量。凭借突出育人成效，他先后获得国家级教学名师、全国模范教师、全国先进工作者等荣誉，牵头完成的教学成果荣获国家级教学成果二等奖。

王如竹指导本科生获2026年全国大学生节能减排竞赛特等奖

薪火永续守初心，笃行致远担使命

四十载寒暑耕耘，从15岁踏入上海交通大学校园的求知青年，成长为享誉国际的制冷与能源领域学科带头人，王如竹始终秉持“以科技驭热逐绿，以初心筑梦报国”的人生信条。作为一名高校教师，他深知个人力量有限，却始终坚信一颗种子可以孕育万千力量。他把三尺讲台当作育人主阵地，把实验室当作人才成长的摇篮，既是勇攀学术高峰、突破前沿边界的开拓者，也是扎根产业一线、破解实际难题的实干家，更是深耕薪火传承、托举青年成长的筑梦人。

王如竹与他创立的能源-水-空气交叉创新团队合影

师者如竹，未出土时先有节，及凌云处尚虚心。年过花甲的王如竹，至今依旧步履不停。面向未来，他将继续坚守育人讲台，深耕绿色能源领域科研攻关，持续培育能够担当民族复兴大任的时代新人，为我国能源科技自立自强、“双碳”目标实施、高端科创人才培养持续发光发热，书写新时代教育工作者立德树人、科技报国的新篇章。